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A implementação do programa de educação empreendedora apresenta resultados positivos no aprendizado de alunos do ensino fundamental das Unidades do Sesi em Anápolis, Goiânia (setor Campinas), Crixás e Niquelândia.
Mesmo em situação de isolamento social, durante a pandemia, as escolas mantiveram os trabalhos do JEPP de forma bastante proativa. Ajustes como a readequação das aulas para vídeo aulas em suas plataformas de ensino e até mesmo a feirinha virtual, no caso do Sesi de Crixás, são algumas das conquistas elencadas pela equipe de educadores e coordenadores do Sesi Goiás.
Confira abaixo a entrevista da professora e gestora Mariana Martins Mesquita, 35, na qual ela traz sua avaliação do programa e desta parceria. Ela é graduada em Psicologia e Pedagogia, educadora sistêmica e especialista em neuropsicologia, com vasta experiência em gestão educacional e formação de professores. Atualmente, Mariana Martins Mesquita é Professora do Ensino Superior e Gestora da Unidade Sesi Campinas, em Goiânia (GO).
Como conheceu o programa JEPP? – Conhecemos o JEPP por intermédio da Gerência de Educação do Sesi Goiás. Ficamos muito felizes com a adesão ao programa e, principalmente, pelo momento de formação com nossos professores.
Desde quando o Sesi utiliza o JEPP em suas atividades pedagógicas? – Iniciamos a adesão em 2019 e fortalecemos as ações em 2020, quando conseguimos planejar as atividades do programa dentro de nosso projeto pedagógico anual.
Quantos alunos do Sesi receberam a metodologia do JEPP? – No total, atendemos oficialmente 558 alunos. Contudo, todos os 1.250 alunos foram beneficiados. A formação dos professores e o estímulo de competências ligadas ao empreendedorismo movimentou todas as turmas, no momento que promove a estimulação de ideias para novas ações pedagógicas na escola.
Como os alunos receberam a atividade? – Como nossos estudantes, nas diferentes séries, possuem disciplinas ligadas ao mundo do trabalho, atualidades, projeto de vida e empreendedorismo. Portanto, eles já possuem uma formação ligada ao desenvolvimento de competências para a vida com um olhar no mercado de trabalho. Assim, os estudantes receberam bem a atividade.
Quais são os destaques da aplicação do JEPP pelo Sesi Goiás? – Uma atividade que se destacou foi o trabalho no início do ano do ‘Projeto Currículo Aluno’. Após a atividade do JEPP eles puderam colocar no currículo os cursos ‘Aprender a Aprender’ e ‘Como Unir Forças para Crescer’ oferecidos pelo Sebrae. Essa ação valoriza a força da educação e a necessidade de complementação perpétua dos estudos e da qualificação, visando a qualidade de vida e o crescimento pessoal de forma colaborativa e social.
Quais são os resultados? – Entendemos que os alunos desenvolveram habilidades e competências ligadas principalmente a autogestão e inovação. Principalmente nesse ano, onde estamos enfrentando uma pandemia, eles estão vendo a necessidade de reinvenção, de tolerância à frustração e o valor da criatividade e inovação. A maior parte das ações educativas tem resultado à longo prazo. Cada ação dessa é uma sementinha do empreendedorismo e da educação financeira plantada nos jovens, despertando a consciência de que eles são agentes de mudança e de desenvolvimento nas suas próprias vidas, na sua escola, na cidade, estado e país.
Qual sua avaliação desta parceria Sebrae e Sesi por meio do JEPP? – O JEPP foi de grande valia para a escola, para os professores e para nossos estudantes. Todos foram capazes de desenvolver um conjunto de habilidades e comportamentos que são valiosos para a vida, para o mercado de trabalho, para a abertura de seus futuros negócios e para o aprimoramento em qualquer carreira que escolherem seguir. Os estudantes foram valiosamente estimulados a possibilidade de transformarem a realidade por meio de suas ações e seu olhar de atuação nas propostas de solução.
